Geschlechtsbezogene Sexualpädagogik mit Mädchen und Jungen 2010
Pädagogische Fachkräfte sind sich auf dem Hintergrund der Diskussionen um Sex und Gender in den letzten Jahren unsicherer denn je, ob und wie denn „Mädchenarbeit“ und „Jungenarbeit“ angemessen ist. Um hier Klärung zu schaffen, soll der Fachtag helfen:
- Wie steht es mit den Geschlechts(rollen)prägungen bei Heranwachsenden heute?
- Wenn der Mann ein Mann ist in unserer Zeit – wie ist er dann? Und wie steht es mit den jungen Frauen, die die Emanzipation für ausgefochten halten?
Zwischen antikem Klischee und der schillernden Uneindeutigkeit der Postmoderne finden wir uns Männer und Frauen sehr verschieden vor.
- Aber wie steht es mit der Geschlechterdemokratie nach so vielen Jahren Frauen- und ein bisschen sogar Männerbewegung?
- Wie „alt“ sind die Auffassungen und (Selbst)Inszenierungen von Frausein und Mannsein bei den Jugendlichen, mit denen wir es zu tun haben – und wie ist es bei uns?
- Was haben Heranwachsende in ihrem normalen familiären, schulischen und peerkulturellen Alltag von den abstrakt vielen Möglichkeiten der (geschlechtsbezogenen) Selbstgestaltung?
Der Fachtag gibt Einblick in den Stand der sogenannten „Geschlechterdebatte“.
Es sollte eine Selbstklärung möglich werden zu dem, was im Spiel der Geschlechter gerade läuft und zu dem, was sexual- und geschlechterpädagogisch zu tun ist – in Wahrnehmung der aktuellen Untersuchungs- und Befragungsergebnisse zu jugendlichem Geschlechterverhalten.
Detailthemen sind u.a.:
- Gibt es (noch) Geschlechtstypisches – und was davon ist sozialisiert, was auf die Gene programmiert?
- Gibt es in bezug auf das, was Männer und Frauen tun (wollen), einen Generationsunterschied?
- Welche pädagogischen Entwicklungsangebote gibt es für Mädchen und Jungen als Geschlechtswesen – von der Kita über die Schule bis zur Jugendkulturarbeit?
- Welche Modelle und Vorbilder wirken auf Geschlechtsrollengestaltungen?
- Wie könnte eine moderne sexualpädagogische Mädchen- und Jungenarbeit heute konkret aussehen?
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